揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
古代宋国有个人，嫌禾苗长得慢，就一棵一棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。
yàmiáozhùzhǎnɡ古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子•公孙丑上》）。后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。
古時宋國人因他種的苗未長高，而用手將它拉高，結果苗卻反而枯死了。典出《孟子．公孫丑上》。比喻為求速成而未循序漸進，結果不但無益，反而有害。宋．呂本中《紫微雜說》：「學問功夫全在浹洽涵養蘊蓄之久……非如世人強襲取之，揠苗助長，苦心極力，卒無所得也。」也作「拔苗助長」。
《孟子·公孙丑上》：古代宋国有个人嫌禾苗生长缓慢，就用手将它往上拔高，欲加速禾苗的生长，却导致禾苗全数枯死。后用“揠苗助长”比喻为求速成，违反事物发展的自然规律，非但无益，反而有害。也作“拔苗助长”。例揠苗助长式的教学法，效果可能适得其反。
1.不顾儿童身体需求，一味地让他们趴在桌上学习，节假日也不让他们休息，这是一种揠苗助长行为。
2.小孩子学习应该循序渐进，如果急于求成，揠苗助长会得不偿失的。
3.学习须渐进有功，一味跳级求深，无异于揠苗助长。
4.学习要循序渐近，急于求成，只能是揠苗助长，得不偿失。
5.对这样的一颗种子，我们根本就不必大费周章，花费心力去做任何揠苗助长的事。
6.采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
7.学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
8.练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。
9.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
10.因势利导的方法，将使事情获得成功；揠苗助长的做法，将导致事情的失败。
11.做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。
12.你一下子给花施这么多肥，小心揠苗助长，适得其反。
13.教学要循序渐进，填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
14.我们应该向精卫填海一样坚持不懈，不半途而废。学习精卫的精神。而像揠苗助长这样画蛇添足，不劳而获，投机取巧的事我们还是不要做。